fbpx
No Image

Буква р. как научиться выговаривать букву р?

СОДЕРЖАНИЕ
0
153 просмотров
29 января 2021
array(3) {
  [0]=>
  array(50) {
    [0]=>
    string(113) "3ceca473501ea67c934722b1e2ec7af3.jpg"
    [1]=>
    string(113) "b879abdd139c6435a11885c48fe085ec.jpg"
    [2]=>
    string(113) "0607c6a91e87f1c3e7df5826b2b70399.jpg"
    [3]=>
    string(113) "62fbe65c30346e87be328ee6c92c01d8.png"
    [4]=>
    string(115) "edf45007d1472a9d410a1d5caaa4c80e.jpeg"
    [5]=>
    string(115) "392437e2bd55b75aeb13d5749559217d.jpeg"
    [6]=>
    string(115) "d2641cf0e5a25a2370a8ad20941d13ce.jpeg"
    [7]=>
    string(115) "9cc68d483e57b3d73595d05b9867c607.jpeg"
    [8]=>
    string(115) "c6f5031a9def25e4d124daed700ce8ca.jpeg"
    [9]=>
    string(115) "49e3daee96f7e635113356c3f7d3b57c.jpeg"
    [10]=>
    string(115) "14d15a4c1d15a9befb189e4654d52d95.jpeg"
    [11]=>
    string(115) "1dc14cf33ea60049e382ab0acff2c272.jpeg"
    [12]=>
    string(115) "1b911ebd118b2d3d0bbe0661f88e6ba9.jpeg"
    [13]=>
    string(115) "b79e2e3d6cda080d93b42a793e3731d8.jpeg"
    [14]=>
    string(115) "3117fff75760dfd244125f00ddc144f2.jpeg"
    [15]=>
    string(115) "d097bffd870ea5bdbf463d8708bb0108.jpeg"
    [16]=>
    string(115) "a70f9aa8e85aa21605ba221b03c78049.jpeg"
    [17]=>
    string(115) "7b04ee302d2e59acdc059df130bb91d5.jpeg"
    [18]=>
    string(115) "7ed5812d6cbea94ced3e5a00224e9a62.jpeg"
    [19]=>
    string(115) "c57bd2004c86aebf65cae9c85e6a8fec.jpeg"
    [20]=>
    string(115) "dc7de0efa3e27b3d17722554838621cc.jpeg"
    [21]=>
    string(115) "85df142f025c72bdac95921776c90447.jpeg"
    [22]=>
    string(115) "b57fcb5d54a28ae0d958acc3b3570084.jpeg"
    [23]=>
    string(113) "0cb3f366fa30404045a003cadf0ec960.png"
    [24]=>
    string(115) "0ef03dcfc98a826eddc195364d0b8426.jpeg"
    [25]=>
    string(115) "b0ef6edeba687225b99ba56a6ffb3286.jpeg"
    [26]=>
    string(115) "9fe9061e278229c079cf7382ca5a8653.jpeg"
    [27]=>
    string(115) "9a11a9afbb8fb73eb474457209760d4b.jpeg"
    [28]=>
    string(115) "61ca44ba6bdaa344eedfb61e79715573.jpeg"
    [29]=>
    string(115) "11c3f99caa91fc7eb1e38ea99b7256e8.jpeg"
    [30]=>
    string(115) "ff89db2782a360682f4ba8bf7e7fa71e.jpeg"
    [31]=>
    string(115) "e44e5467f2d16c9748f8130fa4b432d8.jpeg"
    [32]=>
    string(115) "acc97c56235f1cf9ebd112ebd4cc64b3.jpeg"
    [33]=>
    string(115) "5f05bee38880f08b808a8abf1cdc8ac4.jpeg"
    [34]=>
    string(115) "99f4d5a0c320a752839c77cfeb620312.jpeg"
    [35]=>
    string(115) "caf662916143ebd94425e4001be710c5.jpeg"
    [36]=>
    string(115) "ffabfe440a46baeb30142f2561c0a15f.jpeg"
    [37]=>
    string(115) "86977ab92cb4c344721ae92e1333dc20.jpeg"
    [38]=>
    string(115) "c364ddd97e549e148d9205e642d0205f.jpeg"
    [39]=>
    string(115) "334434af021ce6ad1f6ae452962f54ba.jpeg"
    [40]=>
    string(115) "85c201b6822dfeafb583277d60c8b140.jpeg"
    [41]=>
    string(115) "2fac7124491b60539c6337b6486dcd32.jpeg"
    [42]=>
    string(115) "cecb610d4b378a0218096e7e535985e4.jpeg"
    [43]=>
    string(115) "9cac4c780dcc8a3d221a7f7e7ff6358a.jpeg"
    [44]=>
    string(115) "29c94e3657cab5804c7fa68ee03560c5.jpeg"
    [45]=>
    string(115) "2984434ed44b91dbef78cc4f5f5ca377.jpeg"
    [46]=>
    string(115) "61f210df423d80a1ea59b7a7823ba7d1.jpeg"
    [47]=>
    string(115) "efa7017c199c1b17beb87e792cdbb105.jpeg"
    [48]=>
    string(115) "b0d0672d9b6e8022ae1d25b720b3a652.jpeg"
    [49]=>
    string(115) "c4e16ce02682984f9b4c4cc9f5841ae3.jpeg"
  }
  [1]=>
  array(50) {
    [0]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/3/c/e/3ceca473501ea67c934722b1e2ec7af3.jpg"
    [1]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/b/8/7/b879abdd139c6435a11885c48fe085ec.jpg"
    [2]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/0/6/0/0607c6a91e87f1c3e7df5826b2b70399.jpg"
    [3]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/6/2/f/62fbe65c30346e87be328ee6c92c01d8.png"
    [4]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/e/d/f/edf45007d1472a9d410a1d5caaa4c80e.jpeg"
    [5]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/3/9/2/392437e2bd55b75aeb13d5749559217d.jpeg"
    [6]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/d/2/6/d2641cf0e5a25a2370a8ad20941d13ce.jpeg"
    [7]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/9/c/c/9cc68d483e57b3d73595d05b9867c607.jpeg"
    [8]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/c/6/f/c6f5031a9def25e4d124daed700ce8ca.jpeg"
    [9]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/4/9/e/49e3daee96f7e635113356c3f7d3b57c.jpeg"
    [10]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/1/4/d/14d15a4c1d15a9befb189e4654d52d95.jpeg"
    [11]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/1/d/c/1dc14cf33ea60049e382ab0acff2c272.jpeg"
    [12]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/1/b/9/1b911ebd118b2d3d0bbe0661f88e6ba9.jpeg"
    [13]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/b/7/9/b79e2e3d6cda080d93b42a793e3731d8.jpeg"
    [14]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/3/1/1/3117fff75760dfd244125f00ddc144f2.jpeg"
    [15]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/d/0/9/d097bffd870ea5bdbf463d8708bb0108.jpeg"
    [16]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/a/7/0/a70f9aa8e85aa21605ba221b03c78049.jpeg"
    [17]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/7/b/0/7b04ee302d2e59acdc059df130bb91d5.jpeg"
    [18]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/7/e/d/7ed5812d6cbea94ced3e5a00224e9a62.jpeg"
    [19]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/c/5/7/c57bd2004c86aebf65cae9c85e6a8fec.jpeg"
    [20]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/d/c/7/dc7de0efa3e27b3d17722554838621cc.jpeg"
    [21]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/8/5/d/85df142f025c72bdac95921776c90447.jpeg"
    [22]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/b/5/7/b57fcb5d54a28ae0d958acc3b3570084.jpeg"
    [23]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/0/c/b/0cb3f366fa30404045a003cadf0ec960.png"
    [24]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/0/e/f/0ef03dcfc98a826eddc195364d0b8426.jpeg"
    [25]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/b/0/e/b0ef6edeba687225b99ba56a6ffb3286.jpeg"
    [26]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/9/f/e/9fe9061e278229c079cf7382ca5a8653.jpeg"
    [27]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/9/a/1/9a11a9afbb8fb73eb474457209760d4b.jpeg"
    [28]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/6/1/c/61ca44ba6bdaa344eedfb61e79715573.jpeg"
    [29]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/1/1/c/11c3f99caa91fc7eb1e38ea99b7256e8.jpeg"
    [30]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/f/f/8/ff89db2782a360682f4ba8bf7e7fa71e.jpeg"
    [31]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/e/4/4/e44e5467f2d16c9748f8130fa4b432d8.jpeg"
    [32]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/a/c/c/acc97c56235f1cf9ebd112ebd4cc64b3.jpeg"
    [33]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/5/f/0/5f05bee38880f08b808a8abf1cdc8ac4.jpeg"
    [34]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/9/9/f/99f4d5a0c320a752839c77cfeb620312.jpeg"
    [35]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/c/a/f/caf662916143ebd94425e4001be710c5.jpeg"
    [36]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/f/f/a/ffabfe440a46baeb30142f2561c0a15f.jpeg"
    [37]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/8/6/9/86977ab92cb4c344721ae92e1333dc20.jpeg"
    [38]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/c/3/6/c364ddd97e549e148d9205e642d0205f.jpeg"
    [39]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/3/3/4/334434af021ce6ad1f6ae452962f54ba.jpeg"
    [40]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/8/5/c/85c201b6822dfeafb583277d60c8b140.jpeg"
    [41]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/2/f/a/2fac7124491b60539c6337b6486dcd32.jpeg"
    [42]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/c/e/c/cecb610d4b378a0218096e7e535985e4.jpeg"
    [43]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/9/c/a/9cac4c780dcc8a3d221a7f7e7ff6358a.jpeg"
    [44]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/2/9/c/29c94e3657cab5804c7fa68ee03560c5.jpeg"
    [45]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/2/9/8/2984434ed44b91dbef78cc4f5f5ca377.jpeg"
    [46]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/6/1/f/61f210df423d80a1ea59b7a7823ba7d1.jpeg"
    [47]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/e/f/a/efa7017c199c1b17beb87e792cdbb105.jpeg"
    [48]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/b/0/d/b0d0672d9b6e8022ae1d25b720b3a652.jpeg"
    [49]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/c/4/e/c4e16ce02682984f9b4c4cc9f5841ae3.jpeg"
  }
  [2]=>
  array(50) {
    [0]=>
    string(36) "3ceca473501ea67c934722b1e2ec7af3.jpg"
    [1]=>
    string(36) "b879abdd139c6435a11885c48fe085ec.jpg"
    [2]=>
    string(36) "0607c6a91e87f1c3e7df5826b2b70399.jpg"
    [3]=>
    string(36) "62fbe65c30346e87be328ee6c92c01d8.png"
    [4]=>
    string(37) "edf45007d1472a9d410a1d5caaa4c80e.jpeg"
    [5]=>
    string(37) "392437e2bd55b75aeb13d5749559217d.jpeg"
    [6]=>
    string(37) "d2641cf0e5a25a2370a8ad20941d13ce.jpeg"
    [7]=>
    string(37) "9cc68d483e57b3d73595d05b9867c607.jpeg"
    [8]=>
    string(37) "c6f5031a9def25e4d124daed700ce8ca.jpeg"
    [9]=>
    string(37) "49e3daee96f7e635113356c3f7d3b57c.jpeg"
    [10]=>
    string(37) "14d15a4c1d15a9befb189e4654d52d95.jpeg"
    [11]=>
    string(37) "1dc14cf33ea60049e382ab0acff2c272.jpeg"
    [12]=>
    string(37) "1b911ebd118b2d3d0bbe0661f88e6ba9.jpeg"
    [13]=>
    string(37) "b79e2e3d6cda080d93b42a793e3731d8.jpeg"
    [14]=>
    string(37) "3117fff75760dfd244125f00ddc144f2.jpeg"
    [15]=>
    string(37) "d097bffd870ea5bdbf463d8708bb0108.jpeg"
    [16]=>
    string(37) "a70f9aa8e85aa21605ba221b03c78049.jpeg"
    [17]=>
    string(37) "7b04ee302d2e59acdc059df130bb91d5.jpeg"
    [18]=>
    string(37) "7ed5812d6cbea94ced3e5a00224e9a62.jpeg"
    [19]=>
    string(37) "c57bd2004c86aebf65cae9c85e6a8fec.jpeg"
    [20]=>
    string(37) "dc7de0efa3e27b3d17722554838621cc.jpeg"
    [21]=>
    string(37) "85df142f025c72bdac95921776c90447.jpeg"
    [22]=>
    string(37) "b57fcb5d54a28ae0d958acc3b3570084.jpeg"
    [23]=>
    string(36) "0cb3f366fa30404045a003cadf0ec960.png"
    [24]=>
    string(37) "0ef03dcfc98a826eddc195364d0b8426.jpeg"
    [25]=>
    string(37) "b0ef6edeba687225b99ba56a6ffb3286.jpeg"
    [26]=>
    string(37) "9fe9061e278229c079cf7382ca5a8653.jpeg"
    [27]=>
    string(37) "9a11a9afbb8fb73eb474457209760d4b.jpeg"
    [28]=>
    string(37) "61ca44ba6bdaa344eedfb61e79715573.jpeg"
    [29]=>
    string(37) "11c3f99caa91fc7eb1e38ea99b7256e8.jpeg"
    [30]=>
    string(37) "ff89db2782a360682f4ba8bf7e7fa71e.jpeg"
    [31]=>
    string(37) "e44e5467f2d16c9748f8130fa4b432d8.jpeg"
    [32]=>
    string(37) "acc97c56235f1cf9ebd112ebd4cc64b3.jpeg"
    [33]=>
    string(37) "5f05bee38880f08b808a8abf1cdc8ac4.jpeg"
    [34]=>
    string(37) "99f4d5a0c320a752839c77cfeb620312.jpeg"
    [35]=>
    string(37) "caf662916143ebd94425e4001be710c5.jpeg"
    [36]=>
    string(37) "ffabfe440a46baeb30142f2561c0a15f.jpeg"
    [37]=>
    string(37) "86977ab92cb4c344721ae92e1333dc20.jpeg"
    [38]=>
    string(37) "c364ddd97e549e148d9205e642d0205f.jpeg"
    [39]=>
    string(37) "334434af021ce6ad1f6ae452962f54ba.jpeg"
    [40]=>
    string(37) "85c201b6822dfeafb583277d60c8b140.jpeg"
    [41]=>
    string(37) "2fac7124491b60539c6337b6486dcd32.jpeg"
    [42]=>
    string(37) "cecb610d4b378a0218096e7e535985e4.jpeg"
    [43]=>
    string(37) "9cac4c780dcc8a3d221a7f7e7ff6358a.jpeg"
    [44]=>
    string(37) "29c94e3657cab5804c7fa68ee03560c5.jpeg"
    [45]=>
    string(37) "2984434ed44b91dbef78cc4f5f5ca377.jpeg"
    [46]=>
    string(37) "61f210df423d80a1ea59b7a7823ba7d1.jpeg"
    [47]=>
    string(37) "efa7017c199c1b17beb87e792cdbb105.jpeg"
    [48]=>
    string(37) "b0d0672d9b6e8022ae1d25b720b3a652.jpeg"
    [49]=>
    string(37) "c4e16ce02682984f9b4c4cc9f5841ae3.jpeg"
  }
}

Автоматизация звука

Закрепить произношение тяжелого звука «р» можно при помощи автоматизации, то есть его ежедневного проговаривания. В этом помогают стишки и скороговорки, которые следует выучить с малышом и повторять каждый день.

Скороговорки

Это особые предложения или несколько, в которых акцент ставится на трудновыговариваемом звуке. Лучше всего проговаривать скороговорки перед зеркалом. Так малыш будет видеть, как ему правильно ставить язычок или растягивать губки, чтобы звук получался чистым. Примеры скороговорок на «р»:

  1. Рома с мамой мыли раму и смотрели панораму.
  2. Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.
  3. На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на траве двора.
  4. Испугался Рома грома, заревел он громче грома. От такого рева гром, притаился за бугром.


Скороговорки на “р”

Сначала можно произносить скороговорки медленно. Потом следует убыстрять темп, чтобы звук произносился автоматически.

Стишки

Стишки помогают малышу закрепить выученную «р» и применять ее в разных словах

При этом важно начинать с небольших легких стишков:

  • ру-ру-ру – ходил я к повару;
  • ро-ро-ро – красивое перо;
  • ри-ри-ри – делим все на три;
  • ра-ра-ра – высокая гора.

Если малыш освоил такие стишки, можно начинать разучивать с ним более сложные:

В небе гром, гроза.

Закрывай глаза!

Дождь прошел. Трава блестит,

В небе радуга стоит.


Стихи и загадки на букву Р

Кар! – кричит ворона. – Кража!

Караул!  Грабеж!  Пропажа!

Вор прокрался утром рано!

Брошь украл он из кармана!

Карандаш! Картонку! Пробку!

И красивую коробку

– Стой, ворона, не кричи.

Не кричи ты, помолчи.

Жить не можешь без обмана

У тебя ведь нет кармана.

– Как! – подпрыгнула ворона

И моргнула удивленно.

– Что ж вы раньше не сказали!

Караул! Карман украли!

Шел Егор через бор,

Видит, вырос мухомор.

—  Хоть красив, а не беру,—

вслух сказал Егор в бору.

— Верно ты сказал, Егор! —

так ему ответил бор.

***

Потерялась буква Р.

Где? В трамвае, например.

Или мы ее вчера

Не забрали со двора?

Уронили в гастрономе,

Не нашли за дверью в доме?

Или спрятали (проверьте!)

В распечатанном конверте?

Может, милиционер

Приведет нам букву Р?

Но сказала громко Маша:

– Отыскалась буква наша!

Посмотри, как просто это:

Рыба! Рак! Рука! Ракета!

Левой, правой!

Левой, правой!

На парад идет отряд.

На парад идет отряд.

Барабанщик очень рад.

Барабанит, барабанит

полтора часа подряд.

Совет!Лучше всего проговаривать стишки с выражением, чтобы малышу было интересно. Так ему проще их запомнить.

Мягкая «р»

Часто родители предлагают малышу сказать слово «рак» или «рыба». Но в этих словах звук твердый. Легче всего выговорить мягкую «р». Она присутствует в словах «рябина», «царь», «ребенок», «посмотри» и прочих. Пусть малыш для начала попытается проговаривать подобные слова, тогда твердый звук ему будет даваться проще.

Упражнения для произношения буквы р

Разработать её чёткое воспроизведение в сжатые сроки очень непростая цель, но при помощи некоторых логопедических упражнений доступно. Буква Р самая непростая в русской речи. Чтобы хорошо говорить, нужны проработанные мышцы речевого аппарата, хорошая амплитуда, иные физиологические развития.

  1. Первое действие на разработку речевого аппарата, Вам нужно открыть рот и высунуть кончик языка, оставить на передних зубах, в таком положении на двадцать секунд. Это своеобразная растяжение подъязычной связки, расслабление мышц.
  2. Теперь также, откройте шире рот, с силой прикоснитесь к бугоркам передних зубов, в это же время, проговаривайте звук «Д». Время аналогичное, примерно по пятнадцать – двадцать секунд.
  3. Произносите цокающие звуки языком, словно скачите на лошади, это растягивает связки.

И пересчитайте языком все зубы, засовывая и высовывая зыка изо рта.
Высуньте язык на половину, за пределы зубов, воспроизведите протяжно звук «з-з-з», потом передвиньте его обратно, упершись в нёбо, повторить звук.
Прижмите плотно язычок к нёбу, как — будто сейчас произнесёте «нь», широко откройте рот, затем закройте. Повторяйте данное действие двадцати раз.

Данные рекомендации подходят для работы с ребёнком, так и взрослому. Если Вас беспокоит развитие речи у малыша, прислушивайтесь к его произношению, не затягивая с работой над ним. Ну а если Вы уже сформировавшийся взрослый человек, картавость можно исправить, только будьте упорны в своих действиях, повторяйте как можно чаще упражнения и цель обязательно будет достигнута.

Как проходит логопедическое занятие по постановке звука [р]

Как научить ребенка выговаривать букву Р ответит любой взрослый — отвести к специалисту. Логопед с помощью упражнений сможет поставить правильную речь.

Занятия проходят с целью подготовить ротовую полость к правильным движениям языка. Основными задачами считают:

  • Показать как правильно должен формироваться звук.
  • Тренировать артикуляционную моторику.
  • Научиться управлять потоком воздуха.
  • Научиться идти к поставленной цели.

Для занятия потребуется зеркало для понимания как проходит гимнастика, мяч, машина, лягушка с языком.

Упражнения для постановки звука для детей:

  • Игра с мячом на повторение животных.
  • Широкая улыбка.
  • Шевеление языком вне рта вверх и вниз.
  • Высовывать и засовывать язык.
  • Высовывая язык класть его на нижнюю губу.
  • Облизывать губы.
  • Дуть, не надувая щек.
  • Рычать
  • Тарахтеть как автомобиль.

После работы малыш узнает, что ему необходимо выучить на следующее занятие.

Благодаря гимнастике мышцы рта начинают правильно функционировать

Упражнения для постановки звука для детей

Существует множество методик для улучшения произношения звука . Если малыш способен быстро осилить одно упражнение, то нужно переходить к другому. Если задания оказались сложными, то их нужно проговаривать по 7 раз в день. Проговаривать задания можно в разной последовательности, чтобы чадо не заскучало.

Эмоциональное состояние ребенка в это время очень ранимо. Его нужно поддерживать за каждый успех и не ругать за неудачи. Сравнивать малыша с другими сверстниками не стоит. Это может пагубно повлиять на психику и дальнейшее развитие малыша.

Упражнения для постановки звука у детей:

  • Языком касаться альвеол и обратно.
  • Язык находится на альвеолах, при этом нужно сильно дуть.
  • Цокать как лошадка.
  • Останавливать лошадку.
  • Выкладывать язык на нижнюю губу, словно на тарелку. Это упражнение лучше делать перед зеркалом.
  • Стучать языком по альвеолам.
  • Трещать, как сорока (трррррррррр).
  • Подражать мотору автомобиля.
  • Язык расположить на альвеолах и говорить звуки (дддд, дддддр, ррррр).

Тренировка дыхания

Тренировка не должна утомить ребенка. Во время гимнастики упражнения должны помочь в следующем:

  • Вызвать интерес к занятиям.
  • Развить просодику речи.
  • Ускорить правильное произношение.

Упражнения:

  • Дуть на ватку, надувать шар или задувать свечку.
  • Произносить гласные соединения: «а-уа-ууа-ааээ-ээоо-ооиии».
  • Произносить глухие согласные.
  • Произносить звонкие согласные.
  • Вдох через нос и выдох через рот в течение минуты с задержкой дыхания.
  • Сильный выдох.
  • Выдох с произношением буквы с.

Артикуляционная гимнастика

Тренировка артикуляционных мышц способствует постоянной речи у человека. Речевые навыки начинают развиваться с рождения. Такая гимнастика поможет укрепить мышцы и устранить трудности произношения на любом году жизни.

Тренировки должны проходить в игровой форме. Занятия проходят с интересом, имея красочный дидактический материал. Видя себя в зеркале, ребенок охотнее выполняет упражнения. Если задание не получается выполнить, то родитель должен чистыми руками помочь своему чаду направить язык.

Обратите внимание! Для начала достаточно 2 упражнений. С каждым занятием можно прибавлять по одному

Упражнения для мышц:

  • Широко раскрыть рот и посидеть так 10 секунд.
  • Сделать губы, как у уточки и застыть.
  • Языком вертеть в разные стороны.
  • Надувать щеки и сдувать.
  • Втягивать щеки и возвращаться в обратное положение.

Если язык не может выполнять действия, то можно помогать ему чистыми руками или посторонними предметами. Главное гигиена и следить за проведением занятий.

Упражнение при котором нужно дотянуться языком до носа

Техника постановки

Правильная постановка звука включает в себя учет тонуса мышц, подвижность, артикулярную готовность. Мероприятия по постановке звука необходимо проводить комплексно. Занимаясь, гимнастикой, массажем, речевыми упражнениями и развитием моторики.

Речевая гимнастика

Упражнения во время гимнастики влияют на следующее:

Дыхание.
Слух.
Внимание.
Тембр голоса.
Мышцы ротовой полости.

Обратите внимание! Они развивают связь речи и движений, произношение. Упражнения:

Упражнения:

  • Повторять голосом речевые команды и воплощать их в движение.
  • Повторять за логопедом скороговорки.
  • Изображать ветер.
  • Говорить с нарастающим звуком.
  • Произносить слоги.

Упражнения для тренировки

Так как научиться выговаривать букву «р» взрослому человеку нелегко, следует начинать с самого простого. Освоить методику можно самостоятельно.

Чтобы четко выговаривать звук «р», требуется много терпения и постоянные тренировки. С логопедом или без необходимо освоить ряд упражнений. При целенаправленном подходе с каждым днем они получаются все лучше.


Выговорить заветную букву позволят следующие упражнения:

  1. Следует ежедневно по нескольку раз в день произносить слова, в которых имеется буква «р».
  2. Для правильности произношения звука нужно тренироваться и некоторое время проговаривать «т» и «д». При этом следует добиваться наибольшей отчетливости. Таким образом вырабатывается умение держать язык в правильном положении для произношения четкого «р».
  3. Чтобы добиться четкости произношения, стоит записывать свою речь на диктофон. Прослушивая запись, необходимо учитывать допускаемые неточности.
  4. Можно воспроизводить звуки, напоминающие урчание кошки. Чем чаще делается такое упражнение, тем быстрее удается произнести желаемое «р».
  5. Чтобы научиться говорить раскатисто, следует прижимать кончик языка к верхнему небу и стараться воспроизводить несколько минут подряд цоканье.

Как быстро научить ребенка говорить букву «Р»

Для того чтобы помочь ребенку проговаривать букву «Р», требуется время на постановку и автоматизацию в речи. Если обратиться к логопеду с этой проблемой, достаточно 6-10 занятий в зависимости от особенностей каждого малыша.

Работа над правильным звукопроизношением

Возрастные нормы

Возраст от 2,5 до 4,5 лет у детей является периодом формирования речи, отличающейся несовершенством звукопроизношения. Это вызвано недостаточным развитием движений языка, губ, нижней челюсти. В этом возрасте дети или совсем не произносят звук (рука – ука), или заменяют его на смягченный (рука – люка).

Обратите внимание! К 5 годам ребенок уже должен овладеть хорошим звукопроизношением. Однако если он картавит, произносит горловой или искаженный , нужно помочь ему исправить неправильное произношение

Может ли малыш 3 лет говорить букву «Р»

К 2-3 годам обычно ребенок уже говорит предложениями. И родители вдруг замечают, что малыш не произносит букву «Р». Не стоит бить тревогу по этому поводу, так как в силу неразвитого речевого аппарата малыш еще не может управлять своим языком.

Как научить ребенка 3 лет говорить букву «Р» в домашних условиях

Малыш 3 лет еще не может четко выговорить букву «Р», как бы ни старались родители помочь ему в этом. Но в этом возрасте можно начать развивать фонематический слух.

Обратите внимание! Ребенка учат различать неречевые звуки (барабан, хлопанье), силу и тембр голоса (тихо – громко). Также полезно проводить логоритмику, где малыш выполняет разные движения в сочетании с речевым текстом

Легко ли научить ребенка 5 лет говорить букву «Р»

Не все дети к 5 годам могут овладеть правильным произношением звука . Распространенной причиной является недостаточная подвижность органов артикуляционного аппарата: губ, языка, нижней челюсти.

Для тренировки мышц языка и губ рекомендуют проводить артикуляционную гимнастику. Если с ребенком 5 лет регулярно заниматься по 5-10 минут в день, желательно утром и вечером, это поможет укрепить мышцы органов речи и улучшить качество произносимого звука .

https://youtube.com/watch?v=YlXEEAQfN0Y

Как научить ребенка в 6 и 7 лет говорить букву «Р»

Если у ребенка 6-7 лет имеются трудности с произношением буквы «Р», ему нужен логопед. Он посоветует комплекс упражнений, в ходе которых малыш научится управлять речевым дыханием, ставить язык и губы в нужное положение для проговаривания данного звука.

Важно! Постановку звука и его автоматизацию лучше доверить специалисту, так как только он сможет с помощью помочь ребенку укрепить мышцы языка

Физиологические причины картавости

Картавое произношение буквы «Р» бывает у детей с короткой уздечкой и малоподвижным языком. Кончик и средняя часть языка опущены, благодаря свободному проходу вибрируют голосовые связки и из-за этого слышится картавый, увулярный звук.

Упражнения для растягивания уздечки

В норме подъязычная уздечка должна быть длиной 1,5 см. Если она короче, язык не может подняться вверх, из-за этого нарушается произношение звука . Однако не стоит спешить подрезать уздечку.

Уздечка языка до и после подрезания

Она обладает эластичностью и может растянуться в результате регулярного выполнения упражнений, описание которых можно найти в интернете: «Маляр», «Барабан», «Лошадка», «Грибок», «Гармошка», «Дотянись до носа».

Упражнения на дыхание

Перед каждым комплексом артикуляционной гимнастики желательно проделать пару упражнений, в ходе которых прорабатывается речевое дыхание. Умение плавно выдыхать обеспечивает ясную дикцию и четкое произношение звука.

Обратите внимание! Выполнение упражнений на дыхание лучше предлагать ребенку в игровой форме: «подуй, как ветерок», «подуй на одуванчик»

Упражнения для развития речи детей

Индюк

Приоткройте рот и широким кончиком языка попытайтесь быстро двигать вперед-назад по верхней губе, при этом произносите звук, который близок к “бл-бл-бл”. Данный звук необходимо тянуть 5-7 секунд, предварительно сделав глубокий вдох.

Грибок

Откройте рот и покажите зубы. Цокнув языком, присосите к небу плоский язык и в таком положении удерживайте 5-10 секунд. “Ножка гриба” – это уздечка языка, а “шляпка” – сам язык. Повторяйте упражнение 2-3 раза.

Лошадка

Приоткройте рот и улыбнитесь, показав зубы. Начните языком медленно цокать, затем быстрее, быстрее и опять медленно. Это делать нужно с небольшими паузами. При этом старайтесь не двигать нижней челюстью.

Маляр

Широко откройте рот и улыбнитесь, показав зубы. Кончиком языка двигайте по небу вперед-назад (до зубов и подальше к горлышку), будто “красите потолок”. Язык не должен выскакивать за зубы, а также двигать вправо-влево или открываться от “потолка”. Также и нижняя челюсть не должна двигаться. Повторяйте данное упражнение по 5-6 раз в каждую сторону.

Вкусное варенье

Плоским широким кончиком языка оближите верхнюю губу сверху вниз. При этом нужно, чтобы были видны нижние зубы (нижнюю губу оттяните вниз, зубы не должны прикусывать язык). Повторяйте 3-5 раз.

Скороговорки для объединения звуков Л и Р

Лара и Валя играют на рояле. Пал град на пять гряд. Король – орел, орел – король. Враль клал в ларь. Малина – не Марина. Марина малину перебирала, а Арина грибы мариновала.

Скороговорки для постановки звуков Рь и Р

Добры бобры идут а боры. У редьки и репки корень крепкий. Три вороны на воротах. Бобр добр до бобрят. Пекарь Петр пек пирог. Три вороны – на воротах. Три сороки – на пороге.

Почему важно говорить без речевых дефектов

В юношеском возрасте это создает немало трудностей при общении со сверстниками, особенно противоположного пола. Может даже послужить толчком для развития комплекса неполноценности. А иногда доводит даже до личностных трагедий.

Взрослому человеку этот речевой дефект может послужить серьезной помехой в продвижении по карьерной лестнице, а многие профессии будут просто недоступны для человека, чье произношение далеко не идеально. Ведь умение правильно говорить является главным во многих профессиях, таких как актер, диктор, журналист, адвокат и т.д.

Принято считать, что речевые дефекты следует исправлять в детстве. Это не совсем так. Да, действительно, чем раньше начать работать с таким ребенком, тем быстрее и лучше будет достигнут нужный результат. Но что же делать, если папа с мамой не доглядели за чадом и не устранили эту проблему в нежном возрасте? Неужели такому человеку навсегда оставаться в тени и отказаться от многих радостей жизни? Спешим вас утешить – вовсе нет. И в зрелом возрасте можно все исправить.

Как поставить звук “р” в домашних условиях

Как научить ребенка выговаривать букву “р” дома? Несмотря на желание быстро поставить звук “р” и научиться говорить ее за 5 минут, только терпение и труд станут тем фундаментом, на котором по кирпичику можно построить четкое звучание речи вашего малыша. А чтобы эти условия соблюсти, не забудьте про эмоциональную составляющую: ваша задача — логопедические упражнения на звук “р” сделать увлекательной игрой и обеспечить всем участникам хорошее настроение.

Итак, упражнения для выговаривания буквы “р” начинайте с разминки:

Далее следует основная часть по постановке звука “р” у детей,  в которой можно выделить три этапа:

  • “р”, звучащий автономно;
  • “р” в слогах и в словах;
  • “р” в связной речи.


Ставим звук “р”, используя один из вариантов:

1. Тяните непрерывно “ддддддд” и не отрывайте язык от неба. Когда он завибрирует на сильном выдохе, получится звук “ддд-ррр”. Затем переходите на слоги “дра”, “дро”, “дру” с твердым “р”. Потом — на слова с этими слогами (дрова, дружба, драма) и на звук “тр” (труд, тракт, тропа). Когда эти приемы будут хорошо отработаны, убирайте “д” и “т” и учитесь говорить звук “р” без них: град, брать, кран, баран, город, корова, забор, топор.

Если не получилось произнести “р”, то на этапе непрерывного “д” можно легонько подтолкнуть язычок ребенка в глубь рта, например, палочкой от мороженого, или повибрировать ею же на середине языка. Звук “ддррр” должен получиться! А дальше — уже слоги и слова.

https://youtube.com/watch?v=YlXEEAQfN0Y

2. Если у ребенка чистый и отчетливый звук “ж”, то научить ребенка произносить букву “р” можно, воспользовавшись этим способом. Жужжите громко, сильно, одновременно отодвигая язык вглубь. Получается короткий звук “р”. Упражняйтесь многократно, затем переходите на слоги и слова, которые  начинаются на “жр”, а потом убирайте “ж” и работайте с “р”, как описано выше.

3. Чтобы научиться выговаривать “р”, попросите ребенка произнести “сссс” на выдохе, а затем вдохнуть через рот, прижав язык к небу рядом с верхними зубами. Возникает нужная вибрация и звучит “р”. А далее — тот же алгоритм: этот звук в слогах и в начале, середине, конце слова.

4. Можно сделать постановку “р” от “рь”. Учитывая, что мягкий звук “рь” одноударный, добейтесь его длительной вибрации “рьрьрь” и переводите в звук “ррр”. Затем отрабатывайте оба звука в слогах и словах.

Подражание явлениям окружающего мира, например, рычанию тигра, шуму от работающего двигателя самолета или мотора трактора, повышает эффективность учебного процесса, а долгожданный результат наступает быстрее.

Для того, чтобы поставить звук “р” и закрепить свое достижение, выполняйте упражнения для автоматизации звука: учите и проговаривайте скороговорки, стишки, чистоговорки.

Постановка мягкого звука “рь” делается после того, как закреплено произношение твердого “р”. Упражнениями для проговаривания буквы “р” в этом случае являются чистоговорки с мягким “р”:

Скороговорки отлично помогают поставить мягкий  “р” :

Как успехи? Можно отдохнуть)

Буква «Р»

Для начала скажем, что причины картавости, когда не выговаривают букву «Р», связаны с неправильной артикуляцией (неправильное взаимодействие языка и нёба), физиологические проблемы (проблемы со слухом или патология развития), наследственность на генном уровне (если мама или папа картавят, то ребёнок с большой вероятностью унаследует эту особенность). А также — педагогическое невмешательство, двуязычие и другие.

ru.freepik.com

С виду картавость не опасна, но морально она очень давит на человека, особенно с неокрепшей психикой.

kakprosto.ru

Как исправить ситуацию с картавостью?

С 4-5 лет необходимо начать водить ребёнка к логопеду, не упуская самый важный возраст для исправления дикции, если вам видны проблемы с произношением, или вы сами картавите.

Если упустили время, то вы можете воспользоваться следующими упражнениями.

oziloo.com

Гримасничать в ежедневных 10-20-минутных упражнениях придётся часто и это нормально:

  1. Нужно издавать звуки цоканья, скручивая язык в «трубочку»;
  2. Старайтесь дотягиваться языком до кончика носа (не получится сразу, не мечтайте), растягивая уздечку языка;
  3. Положить указательный (стерильный) палец под язык и водить из стороны в сторону, стараясь рычать, вычленяя букву «Р»;
  4. С открытым ртом произносить звук «з-з-з» (гримаса тут получится серьёзная);
  5. Язык нужно сделать в форме «чашечки», прижимая его кончик к нёбу очень сильно и при этом произносить звук «д-д-д».

Причины

Почему люди картавят – это главный вопрос, который интересует картавых людей.

Первым делом нужно разобраться в основных причинах картавости у взрослых и детей:

  • Механическая – это причина, которая появляется вследствие неправильного прикуса, твердого неба у человека или гипердонтии.
  • Акустическая причина возникает вследствие того, что человек путает между собой похожие звуки (например, «Р» и «Л»).
  • Подражательная причина тянется из глубокого детства. Ребенок с самого рождения слышит неправильное произношение звуков, но не понимает этого. Соответственно, он начинает произносить звуки также как и его родители. Например, букву р, как букву л.
  • Невралгическая дислалия возникает в связи с появлением патологий отдельных участков головного мозга. Они отвечают за правильную речь.
  • Функциональная дислалия появляется из-за нарушений речевого аппарата: слабые мышцы и короткая уздечка языка.

Как быстро научиться выговаривать букву р

Правильно и бегло произносить букву Р, весьма сложная задача, и распространённая. Для работы с ребёнком, упростят помогающие действия родителей, но взрослым придётся самостоятельно решать эту проблему. Выполняйте ежедневно следующие рекомендации:

  1. Как и детям, советуется проговаривать скороговорки, при этом, особый акцент отдаётся словам, с частым использование буквы Р.
  2. Частой ошибкой, полученной в детстве, когда воздух остаётся в горловине и не выпускается наружу. Тем временем, происходит нужного дрожания конца языка, что является обязательным критерием при произношении звуков «Р». В устранение изъяна, улыбнитесь, поднимая язык к нёбу, выпуская воздух, раскройте рот.

Для улучшения подвижности кончик, также, натяните рот в улыбке, выпустите язык, легко покусывайте его кончик. Выполняйте данное упражнение в течение десяти секунд, затем отдых, снова повторите. Эту разминку необходимо повторять четыре раза в неделю, в день, а вообще, чем чаще, тем лучше.

Важность упражнений для автоматизации буквы р

Помогающих научить ребенка выговаривать букву р упражнений много. Мы привели лишь несколько примеров. Не стоит забывать и о таких полезных занятиях по развитию речи, как разучивание скороговорок, декламация стихов, пересказ литературных произведений.

После того, как ребенок стал говорить букву р, полезно закрепить навык. Для этого следует выполнять с ребенком специальные упражнения для автоматизации. Они включают произношение прямых слогов со звуком р, потом – слов, словосочетаний и предложений. Например: «Я собираю помидоры на огороде. Ты собираешь помидоры на огороде. Вы… Они…». Таким способом правильное произношение доводится до автоматизма. Упражнения с ребенком лучше проводить в игровой форме, без принуждения и настойчивости.

Логопедические скороговорки со звуком Р

Звук «р» из всех звуков в русском языке наиболее сложен, поэтому у многих детей трудности в произношении именно этого звука. В этом случае можно помочь с помощью частых повторений скороговорок со звуком «р».

***

Курочка шустра, пестра, Уточка с носка плоска.

***

На горе у речки Уродилась гречка.

***

Стоит лодырь у ворот, широко разинув рот. И никто не разберет, где ворота, а где рот.

***

Ходит грач с грачихой чёрной в огороде на гряде.

***

На горе Арарат рвала Варвара виноград.

***

Испугался грома Рома. Заревел он громче грома. От такого рева гром Притаился за бугром.

***

Краб крабу сделал грабли. Подал грабли крабу краб: – Сено грабь граблями, краб.

***

На лугу под горкой Лежал сырок С красивой красной коркой. Сорок сорок в короткий срок Съели сырок.

***

Тара-тара, тара-ра! У крыльца растет трава. Ай, тари-тари-тари, Куплю Рае литари.

***

Солил Терентий грибочки – Сразу тридцать три бочки, Съел Терентий грибочки – Сразу тридцать три бочки.

***

Как на горке на пригорке стоят тридцать три Егорки.

***

У Аграфены и Арины растут георгины.

***

Хитрую сороку поймать морока, А сорок сорок – сорок морок.

***

Редька редко росла на грядке, Грядка редко была в порядке.

***

В аквариуме у Харитона четыре рака да три тритона.

***

Гроза гремит, гремит гроза, гроза гремит, пока грозна.

Чтобы на занятиях речевой аппарат правильно работал, можно сделать небольшую логопедическую разминку, пропевая короткие песенки, как в этом видео.

Ход занятия:

Вводная часть. (2 мин.)

Организационный момент:

(Логопед и дети приветствуют друг друга, садятся на места.)

Логопед: Ребята, давайте поиграем в игру «Назови последний звук». Я буду говорить начало слова, а вы добавляете последний звук:

самолеТ, замоК, диваН …

(Дети добавляют последний звукв предложенные слова:САМОЛЕ (Т)

Основная часть. (20 мин.)

1. Закрепление пройденного материала.

Игра «Чудесная шкатулка».

Логопед: Посмотрите, это «Чудесная шкатулка». В ней что-то лежит. Давайте назовём что там.

Перечень картинок: СЫР, РОЗА, РУЧКА, КАРАНДАШ, ПОМИДОР, КАТЕР, РАДУГА, ВЕДРО, ФОНАРИ, КАРЕТА…

Дети: ребята достают из шкатулки картинки и называют их.

Логопед: Скажите, какой одинаковый звук вы слышите в названиях этих картинок?

Дети: Звук Р.

Логопед: Правильно. С этим звуком мы познакомились на прошлом занятии и продолжим знакомиться сегодня.

2. Акустико-артикуляционная характеристика звука .

Логопед: Давайте вспомним, звук – какой?

Дети: Звук р – согласный.

Логопед: Почему он согласный? Что происходит, когда мы произносим звук ?

Дети: Когда мы произносим звук р, язык дрожит за верхними зубами.

Логопед: Верно. Проверьте, звук – глухой или

звонкий? (дети ладошкой проверяют тактильные ощущения.)

Дети: Звук р – звонкий, голос работает.

Логопед: Послушайте, как звучит звук в словах «СЫР» «РОЗА» «КОРОВА»?

Дети: Звук р – звучит твердо.

Логопед: А в словах «КАРЕТА», «РЕЧКА», «ФОНАРИ».

Дети: В этих словах звук р – звучит мягко.

Логопед: Мы знаем, что звук бывает и твердым, и мягким.

3. Выделение звуков на слух. Работа с фонариками.

Логопед: Поиграем с фонариками. Если услышите твердый звук , поднимите синий фонарик, а если услышите мягкий звук – зеленый фонарик.

Слоги: РА, РИ, РУ, РЮ, РЕ, РЫ…

Слова: РАК, КОРЫТО, РЯБИНА, РАДИО, СНЕГИРИ…

4. Выделение звуков в произношении.Игра: «Подарки для Ромы и Риты».

Логопед: У Ромы и Риты сегодня день рождения. Давайте выберем для них подарки. Игрушки, в названиях которых звук звучит твердо, мы подарим Роме и будем складывать в синюю коробку. Игрушки, в названиях которых звук – мягкий, мы подарим Рите, и будем складывать в зеленую коробку.

Игрушки: РАКЕТА, ПИРАМИДА, ФОНАРИК, РАКУШКА, МАТРЕШКА, ПАРОВОЗ, КАРАНДАШИ, КАРЕТА, ГРИБ, РЕЗИНКА ДЛЯ ВОЛОС…

5. Звукослоговой анализ слов.

Логопед: Выберем 2 подарка, назовем их.

Логопед: Сделайте, пожалуйста, схему этих слов.

6. Припоминание слов со звуками . Игра «Нарисуем дом».

Логопед на доске начинает рисовать дом, предлагает детям назвать слова со звуками , которые относятся к дому.

Логопед: Какие деревья со звуком мы посадим около дома?

Логопед: А теперь давайте встанем и отдохнем.

7. Физминутка. «Рябинка».

На холме стоит рябинка,

Держит прямо, ровно спинку.

Ей не просто жить на свете –

Ветер крутит, вертит ветер.

Но рябинка тоже гнётся,

Не печалится – смеётся.

Резкий ветер грозно дует

На рябинку молодую.

(Дети потягиваются поднимают руки вверх.

Выполняют вращения туловищем вправо-влево.

Выполняют наклоны в стороны.

Дети машут руками, изображая ветер.)

8. Знакомство с буквой Р.

Логопед: Сегодня мы познакомимся с буквой Р. Буквой Р на письме обозначаются и твердый звук , и мягкий звук . Посмотрите на букву Р. На что она похожа?

Логопед: Напишите букву Р в воздухе.

Логопед: Как можно изобразить букву Р?

Логопед: Выложите букву Р на столе из счетных палочек.

Логопед: Откройте свои тетради. Напечатайте букву Р в строчку по образцу (большую и маленькую) .

Логопед:Напечатайте слоги: РА, РУ, РЫ, РИ

АР, ОР, ИР, УР

9. Работа с разрезной азбукой. Игра «Преобразование слов».

Логопед: Выложите слово «РИС». Из слова «РИС» сделайте слово «РОС»

«РИС»«РОС»«РОСА»«РОЗА»«РОМА»«РАМА».

10. Составление предложений.

Логопед: Придумайте предложения со словами, в которых есть звуки -, составьте схемы этих предложений, выложите схемы на столе.

Заключительная часть 3 минуты

11. Подведение итогов занятия.

Логопед: С каким звуком мы играли на занятии?

Дети: Со звуком р.

Логопед: Напомните, звук – он какой?

Логопед: Какой буквой мы обозначаем звуки – на письме?

Логопед: Молодцы! Вы сегодня очень хорошо занимались, правильно произносили звуки – , отвечали на вопросы, выполняли задания. А сейчас отдыхайте! До свидания!

Что считается нормой?

Дрожащие согласные «р» (твердый) и «рь» (мягкий) правильно произносятся определенным образом. Если ребенок нормально говорит букву р, то у него:

  • Полураскрытые губы либо открытые таким образом, чтобы можно было произнести следующий звук (преимущественно гласный).
  • К альвеолам за верхними зубами прислонен языковый кончик.
  • Между небом и спинкой языка спокойно проходит воздух.
  • Разомкнутые зубы.
  • К верхним коренным зубам плотно примыкают боковые края языка.
  • Происходит вибрация голосовых связок.
  • Языковое колебание достигается за счет воздушного потока на выдохе.

Если к небу поднять среднюю часть спинки языка и чуть продвинуть язык вперед, то родится мягкий «рь».

Список источников

    Комментировать
    0
    153 просмотров